L’Escola participa en el proyecto de la red europea de prevención del abandono escolar
Los participantes en la presentación del proyecto
Para preparar la primera fase del proyecto de cara a evitar el abandono escolar, que tiene por objetivo potenciar la red europea de ciudades que colaboran (Sofía, Tesalónica, Aveiro, Berlín, Ghent, Nantes, Gotemburgo, Tallin y Barcelona), el Consorcio de Educación de Barcelona ha invitado a L’Escola a explicar todas las acciones que, en este sentido, se llevan a cabo en nuestro centro.
En esta sesión explicativa del proyecto que se ha celebrado en l’Escola han participado: Arwen Dewilde, representante del Ayuntamiento de Ghent y líder del proyecto URBACT -IMPACT on ESL*, Ian Graham, experto europeo que apoya el proyecto, José Antonio Martín, director del Área de Acción Educativa del Consorcio de Educación de Barcelona, Xavier Chavarría, inspector jefe en Barcelona ciudad, Margarita Artal, del Gabinete de Gerencia del Consorcio de Educación de Barcelona, José Luis Durán, director l’Institut Escola del Treball, Joan Padrós, director del centro de formación de adultos Palau de Mar, Immaculada Font, Gemma Olmo y Mercedes Quílez, coordinadora pedagógica, subdirectora y jefe del departamento de Orientación de l’Institut Escola del Treball, respectivamente.
En esta primera fase de preparación de un plan de prevención del abandono, se está realizando un estudio de la transición de la ESO a la secundaria postobligatoria y de ésta a estudios universitarios y/o mundo laboral; el estudio se está haciendo, además, en diferentes centros de referencia de la red europea de ciudades que participan.
A lo largo de la sesión, el director del Instituto, José Luis Durán y la coordinadora pedagógica, Inmaculada Font, expusieron las acciones que se han realizado en los últimos cursos y las innovaciones que se están introduciendo en el ámbito de la detección y prevención del abandono.
Las principales estrategias en las que se trabajan en el centro de acuerdo con esta línea de actuación son:
1. Actuaciones en el grupo-aula:
a. En la tutoría pedagógica, a través del Plan de acción tutorial (PAT).
b. Entrevistas individuales del alumno/familia con el tutor.
c. Refuerzo de módulos concretos por parte del equipo docente de ciertos ciclos formativos.
2. Actuaciones de centro a través del Departamento de Orientación de l’Escola:
a. Entrevistas individuales del alumno con un orientador.
b. Entrevistas individuales del tutor con un orientador.
c. Soporte de orientación académica en línea a alumnos del centro.
d. Soporte de orientación académica en línea a personas de fuera del centro.
e. Orientación académica a alumnos de 2º de bachillerato del mismo centro (incluido en el PAT de 2º de bachillerato, -Visita a las aulas/taller de las diferentes familias profesionales que ofrece l'Escola-).
f. Orientación académica a grupos de alumnado de 4º. de ESO y 2n.de bachillerato fuera del Centro. (Visita a las aulas/taller de las diferentes familias profesionales que ofrece l'Escola).
g. Orientación académica y laboral al profesorado de ESO y orientadores (de puntos de información a la ciudadanía, EAP's1, CRP2, etc.) a través del ciclo de conferencias para conocer qué es la Formación Profesional y en qué consiste cada ciclo formativo de grado medio y los PFI's3 que se ofrece en el Instituto.
h. Gestión de acciones de refuerzo de materias instrumentales en 1er curso de CFGM4 a través del Servicio de Orientación, Plan Joven del Consorcio de Barcelona, y de entidades que prestan este servicio en diferentes distritos de la ciudad de Barcelona.
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*IMPACT on ESL (IMPlementing ACTions on Early School Leaving)
