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Doce alumnos de bachillerato y CAS representan a l’Escola en el concurso El Gust per la Lectura del Departament d’Ensenyament

La actividad se inscribe en el programa educativo del Departamento de Lenguas del centre para el actual curso escolar

Doce alumnos del bachillerato: Fernanda Pincay (2ocns), Lorena Rodríguez (2ocns), Judit Servent (2utec), Saina Cachiguango (2qhum), Berta Mogdasy (2qhum), Andrea Salazar (2qhum), Duna Petit (2qhum), Andrea Egea (2ssoc) y Mery Egoavil (2ssoc) y dos alumnos del curso de preparación para la incorporación a los ciclos formativos de grado superior: Kevin Fernández (1wcas) y Martí Serrallach (1xcas) han representado a l’Escola en el concurso el Gust per la Lectura, convocado por el Departament d’Ensenyament. La circunstancia ha convertido el instituto en centro participando en un certamen que, con esta, ya suma veintidós dos ediciones consecutivas.

En todos los casos, los alumnos han tomado parte en el concurso elaborando una reseña crítica de la novela La plaça del Diamant (1962), de la escritora barcelonesa Mercè Rodoreda (1908 a 1983), de acuerdo con las bases que han regido la convocatoria.

La actividad se ha inscrito en el desarrollo de las programaciones didácticas de las materias Lengua catalana y literatura 2 y Comunicación en lengua catalana, las cuales respectivamente integran los currículos del bachillerato y del curso de preparación para la incorporación a los ciclos formativos de grado superior. El profesor Pere Poy, miembro del Departamento de Lenguas, este año ha asumido la impartición, por lo que se ha encargado de tutorizar el proceso de redacción de las reseñas críticas.

El concurso El Gust per la Lectura, a su vez, se enmarca en el programa educativo del mismo nombre que el Departamento d’Ensenyament promueve con la voluntad de impulsar y dinamizar la lectura en los centros docentes y, también, con la de desarrollar las competencias literaria y ciudadana en los estudiantes. Durante este año académico, los alumnos del bachillerato y del curso de preparación para la incorporación a los ciclos formativos de grado superior también la han aplicado al proceder a la lectura analítica de las obras Visions & Cants (1900) de Joan Maragall (1860–1911), El poema de la rosa als llavis (1923) de Joan Salvat–Papasseit (1894–1924) i Bearn o La sala de les nines (1961) de Llorenç Villalonga (1897–1980).

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